Ефективність
уроку значною мірою залежить від підготовки вчителя. У підготовці
вчителя до уроку виділяють такі етапи: попередній і безпосередній.
Попередня
підготовка до уроку передбачає детальне ознайомлення із змістом та
вимогами навчальної програми з предмета, роботу з підручником чи
посібником, з психолого-педагогічною та методичною літературою, вивчення
досвіду роботи інших вчителів, самоаналіз результатів власної
діяльності. Цей етап розпочинається із створення календарно-тематичного
плану, в якому встановлено терміни вивчення тем, визначено типи уроків,
передбачено інші форми організації навчання.
